Ficha Avaliativa para avanço no 1º semestre
Aluno : ________________________________________________ Totalidade T3
Competência da Totalidade
Desenvolver o sentimento de confiança, através das relações interpessoais com suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, agindo com perseverança na busca do conhecimento e no exercício da cidadania. |
Competência das disciplinas
Arte | Desenvolver a criatividade, valorizando a cultura, experimentando e explorando as possibilidades de cada linguagem artística em atividades individuais e coletivas. | |
Geog | Compreender os conhecimentos geográficos como parte da construção da cidadania, reconhecendo a paisagem local do lugar em que vive, percebendo as manifestações da natureza, sua apropriação e transformação pela ação da coletividade. | |
Matem | Construir conceitos matemáticos, desenvolvendo a auto estima, a perseverança,através da interação com seus colegas, para resolver situações problemas, respeitando o modo de agir e pensar dos outros. | |
Ciências | Priorizar conhecimentos e atitudes que sirvam de base para desenvolver o raciocínio, a criatividade, o senso crítico, o desejo de buscar mais informações, participando coletivamente na resolução de problemas e sentindo-se responsável pela preservação do ambiente. | |
História | Identificar as relações sociais no seu próprio convívio, na localidade, região, país bem como outras manifestações ocorridas em outros tempos e espaços. questionando sua realidade, identificando problemas, possíveis soluções, valorizando o direito de cidadania dos indivíduos. | |
Ens relig | Possibilitar a reflexão e a busca de respostas às questões vitais para dar significado mais profundo á existência, contribuindo assim na formação do espírito inter-religioso, no cultivo dos valores morais, éticos e religiosos, vivenciando hábitos e atitudes em busca da transcendência e da cidadania. | |
Educ física | Promover por meio do conhecimento do corpo, hábitos de saúde saudáveis, práticas esportivas coletivas e atividades corporais visando promover relações equilibradas e construtivas, respeito às características físicas do desempenho de si próprias e de outros sem discriminar os aspectos físicos, sexuais e sociais de cada um. | |
L. Port | Utilizar a linguagem oral e escrita, para expressar sentimentos, experiências, idéias, acolhendo, interpretando, reconhecendo as marcas lingüísticas, respeitando os pensamentos das outras pessoas, com interesse, iniciativa. | |
LEM | Construir a consciência lingüística e crítica sobre os usos que fazem da língua inglesa, ouvindo, falando, lendo, escrevendo, através da aquisição gradativa e progressiva do vocabulário e da estrutura básica. |
Ficha Avaliativa para avanço no 1º semestre
Aluno : ________________________________________________ Totalidade T4
Competência da Totalidade
Ser autônomo, demonstrando a aquisição da leitura e escrita através da representação de idéias e conceitos, com apropriação do conhecimento, tomando resoluções para o bem comum, produzindo e agindo no meio, com espírito cooperativo e convivência fraterna. |
Competência das disciplinas
Arte | Demonstrar prazer e empenho na apreciação e na construção de formas artísticas, demonstrando interesse e respeito pela própria produção e a dos outros, expressando, percebendo idéias e valorizando sentimentos. | |
Geog | Desenvolver a capacidade de elaborar conceitos utilizados em geografia, compreendendo mapas, gráficos e tabelas através das informações obtidas e da interação com o meio. | |
Matem | Conhecer a utilização correta da linguagem matemática, desenvolvendo a capacidade de ler, escrever, identificar números e suas utilidades, criando hipóteses e fazendo comparações em situações do dia a dia. | |
Ciências | Organizar o conhecimento de forma contextualizada, partindo de suas vivências, possibilitando instrumentos para atuação em diferentes situações do cotidiano,ampliando a compreensão da realidade e interagindo com o ambiente. | |
História | Compreender o processo histórico de formação da sociedade brasileira, percebendo e a importância dos fatos e caracterizando as fases as quais o Brasil passou. | |
Ens relig | Despertar o aluno para a vivência dos valores humanos, a fim de que adquira uma sólida formação que o leve a assumir a vida, segundo seus princípios pessoais, com responsabilidades e solidariedade humana. | |
Edu Fís | Participar de atividades esportivas, demonstrando espírito cooperativo e de equipe, estabelecendo relações equilibradas com os outros, percebendo-se como parte integrante deste processo, através de hábitos de alimentação saudáveis e preservação da própria saúde | |
L. Port | Oportunizar situações de leitura e escrita através de situações para um melhor entendimento de si mesmo através da linguagem,ouvindo, debatendo e elaborando suas idéias de maneira organizada. | |
LEM | Identificar no universo que o cerca a língua inglesa, utilizando-a como forma de comunicação e interação, cooperando para os sistemas de comunicação, através do espírito cooperativo. |
Aluno : ________________________________________________ Totalidade T5
Competência da Totalidade
Utilizar diferentes linguagens como meio de produzir, interpretar e expressar suas idéias , através da pesquisa e busca do conhecimento, exercendo a cidadania com atitudes de solidariedade e cooperação. |
Competência das disciplinas
Arte | Perceber as diversas manifestações artísticas, nas diversas formas de expressão, estimulando o conhecimento e o pensamento critica e sensível. | |
Geog | Perceber a geografia como ciências que representa o seu espaço de vivência, obtendo noções dos aspectos físicos, humanos, conhecendo as transformações que ocorrem no mundo, demonstrando iniciativa, espírito de pesquisa e a capacidade de trabalhar em equipe. | |
Matem | Utilizar o raciocínio lógico na resolução de operações e problemas integrando teoria e prática através do espírito de iniciativa e pesquisa e integrando-se no grupo. | |
Ciências | Relacionar o conhecimento científico e o desenvolvimento da tecnologia às mudanças na sociedade, aplicando os conhecimentos de forma lógica, crítica e responsável, a fim de que a compreensão do corpo humano leve a hábitos para melhoria das condições de vida. | |
História | Competência identificar e analisar os principais acontecimentos de ocupação do continente americano, identificando as contribuições para a formação dos países hoje. | |
Ens relig | Conhecer os elementos básicos que compõem os fenômenos religiosos a partir das experiências percebidas no contexto escolar, refletindo, compreendendo, tendo consciência de alguns conceitos religiosos e discutindo a responsabilidade ética do ser humano em relação ao planeta. | |
Edu Fís | Reconhecer que o esporte pode ser praticado com autonomia participando de jogos, exercícios e atividades esportivas para aplicá-la no coletivo rumo à construção de sua autonomia e a perspectiva de uma vida saudável. | |
L. Port | Compreender a importância da capacidade de dominar a Língua Portuguesa em diferentes contextos e situações do cotidiano, na forma oral e escrita | |
LEM | Propiciar o aluno a o desenvolvimento do vocabulário de uma língua estrangeira moderna, fortalecendo as expectativas do mundo globalizado e das relações interpessoais. |
Aluno : ________________________________________________ Totalidade T6
Competência da Totalidade
Desenvolver o senso crítico, utilizando o pensamento lógico e a criatividade, lendo,interpretando e resolvendo situações do dia-a-dia e adotando atitudes de respeito à vida e ao ambiente. |
Competência das disciplinas
Arte | Relacionar a arte com as diversas áreas do conhecimento, interagindo com diferentes materiais e recursos por meio de trabalhos em sala de aula despertando o interesse sobre as possibilidades da arte, ampliando conhecimentos, e despertando para a criatividade | |
Geog | Utilizar a Geografia como instrumento de compreensão dos problemas sociais locais e mundiais percebendo o seu papel como agente transformador da sociedade. | |
Matem | Compreender e utilizar diferentes procedimentos, teorias, cálculos e equações na solução de problemas e situações matemáticas, conhecendo as diversas formas de representação numérica e percebendo na matemática a possibilidade de sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimentos, desenvolvendo a auto-estima e a perseverança na busca de soluções tanto no campo individual como coletivo. | |
Ciências | Compreender os fenômenos físicos, químicos e leis que explicam as transformações da matéria e da energia, sobretudo aqueles relacionados ao cotidiano, à tecnologia e às questões ambientais. | |
História | Desenvolver o senso crítico, utilizando o pensamento lógico e a criatividade, lendo,interpretando e resolvendo situações do dia-a-dia e adotando atitudes de respeito à vida e ao ambiente. | |
Ens relig | Compreender a religiosidade como participação social e política e exercício de cidadania, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. | |
Educ Física | Promover a integração e a inserção de todos os alunos nas práticas corporais, valorizando uma alimentação saudável, apreciando e desfrutando dos benefícios advindos da cultura corporal e de movimento. | |
L. Port | Reconhecer os usos das normas padrão da Língua Portuguesa , oportunizando condições para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita e a capacidade de ler textos de diferentes gêneros, compreendendo, extraindo informações importantes e conclusões sobre o que lê, respeitando valores e a diversidade sócia cultural do grupo. | |
LEM | Propiciar ao aluno o contato com um idioma estrangeiro, através de atividades lúdicas que possibilitem o estudo do vocabulário e de estruturas simples de comunicação do dia-a-dia. |
Ficha Avaliativa para avanço no 1º semestre
Aluno : ________________________________________________ Totalidade T7
Competência da Totalidade
Desenvolver a capacidade de leitura, interpretação, produção oral e escrita, solucionando diferentes situações de aprendizagem através do trabalho em equipe e do respeito à diversidade. |
Competência das disciplinas
Biolog | Dominar os diferentes conceitos utilizados em Biologia, percebendo a relação existente entre eles para que possam argumentar socializar e contextualizar essas informações. | |
E. Relig | Construir conceitos sobre valores e princípios éticos, como direcionadores de vida, visando à formação de um solido caráter comprometido com a sociedade. | |
Educ Físi | Compreender a importância da atividade física, através de diferentes pratica esportivas e os cuidados de uma boa alimentação em beneficio da saúde, priorizando o desenvolvimento das relações interpessoais, respeitando regras e as caracteristicas e limites de cada um. | |
Fisica | Construir e discutir conceitos e fenômenos da física, bem como compreender como estes fazem parte do nosso dia a dia. | |
Geog | Perceber a geografia como ciências que representa o seu espaço de vivência, obtendo noções dos aspectos físicos, humanos, percebendo assim as transformações que ocorrem no mundo, demonstrando iniciativa, espírito de pesquisa e busca e a capacidade de trabalhar em equipe. | |
Hist | Conhecer os fatos políticos, econômicos, sociais e culturais do Brasil do século XIX, compreendendo as transformações decorridas na sociedade na busca de uma sociedade melhor. | |
Ingles | Entender a comunicação em uma língua estrangeira como troca de idéias e valores culturais, valorizando-a como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos. | |
L. Port | Desenvolver a capacidade de ler, compreender e produzir textos diversos, atendendo aos propósitos da comunicação, fazendo as escolhas lexicais e utilizando recursos gráficos. | |
Literatura | Identificar em textos de diferentes épocas, os gêneros, variedades lingüísticas, sociais, regionais de registros de textos literários, prosa e verso. | |
Matematica | Desenvolver a autoconfiança para expressar e fundamentar opiniões com iniciativa, buscando informações para interpretar situações-problema e utilizando várias representações para comunicar idéias matemáticas. | |
Quimica | Conhecer e relacionar os diferentes agentes químicos presentes nas situações do cotidiano, promovendo uma melhor qualidade de vida e integrado o conhecimento no seu dia a dia | |
Filosof | Desenvolver a capacidade de pensar, sentir e agir critica e criativamente, considerando recursos filosóficos para compreensão de si e dos outros e das contradições de vida em sociedade. |
